2026-04

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学びとは何かー世界の見え方が変わるとき

そもそも、ほんとうにそうなのだろうか。もしかすると私たちは、問いを持つことよりも、正しく答えることを優先するように作られてきたのかもしれない。「学び」とは、本当に「役に立つ」ためにあるのだろうか。たとえば、スキルを身につけることや、日常生活...
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傷と存在の哲学 ノート

ここで言う「傷」とは、トラウマとは少し違うものです。
誰かに傷つけられたというよりも、生まれたときからすでに自分の中にあるもの。 ふと向き合うと、心が軋むような、逃れられない感覚です。 マルティン・ハイデガーはこれを「被投性」と呼びました。...
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5/23 ARTとしての教育 ― レッジョ・エミリア教育を社会的なARTとして考察する ―

ARTとしての教育― レッジョ・エミリア教育を社会的なARTとして考察する ―子どもは百の言葉を持っている。けれども、その九十九は奪われている。Loris Malaguzziこれは、レッジョ・エミリア教育の思想的牽引者ローリス・マラグッツィ...
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5/17 低密度なまち、蛮行の庭園

「低密度なまち、蛮行の庭園」昨年「神社と氏子域」についてご登壇いただいた小南弘季さんをお迎えし、現在進行形のフィールドワーク「低密度なまち」についてお話しいただきます。「低密度なまち」とは、集落ではないが都市でもない、その中間に広がる地域を...